為什么要對兒童進行發(fā)展測評，對這一代孩子來說，未來的競爭是一種趨勢。能力培養(yǎng)與測試可以幫助孩子適應變化，擺脫困境。

創(chuàng)造力不能靠死記硬背，填鴨式教學是個大殺手。只有不斷地啟發(fā)孩子的生活，培養(yǎng)思維的能力和習慣，才能為創(chuàng)造創(chuàng)造良好的基礎，保持創(chuàng)造力的活力。

1、自我知識評估

如何評估孩子是否有知識能力？如何培養(yǎng)知識和能力？知識是指一個人對某一特定領域的知識。通過考試和測試評價，他人對自己的評價以及是否有某一領域的知識，清楚地了解自己并不需要別人的判斷。這一水平代表對某一領域知識的良好掌握。

2、自我技能評估

如何評估孩子是否有知識和能力？如何培養(yǎng)知識和能力？根據(jù)孩子目前的年齡，判斷他們是否具備同齡人的能力。如何培養(yǎng)孩子的技能？不斷學習、模仿和練習。

3、自我角色定位的評價

孩子們對自己的角色有清晰的認識。

4、自我價值的評價

如合作精神和奉獻精神

5、自我認知的評價

自我認知是指一個人對自己的理解和看法。例如：自信、樂觀。

6、自我品質評價

品質是指一個人持續(xù)穩(wěn)定的行為特征。如：正直、誠實、責任心。

7、能力培養(yǎng)的本質

敏感度：敏覺力高的孩子，能夠立即應對外部的變化。敏感地檢測物體，能清晰地找到問題的關鍵，也是一種察言觀色的能力。

流利性：流利性強的人有更多的想法，這樣孩子就可以表達自己的想法，訓練口頭表達流利性。

變通性：培養(yǎng)孩子從不同的角度看事物，不固執(zhí)地對待事物，懂得如何理解，這樣可以增強變通能力。

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獨創(chuàng)性：獨具匠心地提出新穎獨特的思想。我們應該多考慮孩子們的非凡想法，鼓勵不同的答案。

改進性：引導孩子思考如何把事情做得更好，改進他們的學習，將有助于提高他們的進步。

8、能力培養(yǎng)與測試總結

如果孩子遇到問題，父母不但不責罵他們，甚至一起創(chuàng)造性地解決問題，這樣就更容易加強親子互動。態(tài)度是關鍵，如果沒有愛，就沒有教育。除用“心”外，還要用“新”來豐富相關知識，如聽課、參加研習班、結合親子教育過程等。

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